Modersmål och svenska som andraspråk
Elever med ett annat modersmål än svenska har rätt till undervisning i och studiehandledning på det egna modersmålet. Detta gäller under förutsättning att en grupp om minst fem elever med samma modersmål kan organiseras.
Varför modersmålsundervisning?
Modersmålsundervisningen är viktig, för att man skall kunna ta till sig ett nytt språk. Inlärningen av svenska baseras på utvecklingen av barnets modersmål. För att kunna ta till sig nya ämneskunskaper och utvecklas i det svenska språket är det viktigt för eleven att ha sitt modersmål att relatera till.
Det är också viktigt för elevens kulturella identitet och grupptillhörighet. Det ger en möjlighet att upprätthålla kontakt med ursprungslandets språk och kultur. Dessutom är tvåspråkigheten en resurs i det allt mer internationaliserade samhälle vi lever i idag.
Vem kan få modersmålsundervisning?
En elev har rätt till modersmålsundervisning om en eller båda av elevens vårnadshavare har ett annat språk än svenska som modersmål och språket utgör dagligt umgängesspråk för eleven.
Eleven ska också ha grundläggande kunskaper i språket.
Även adoptivbarn har rätt till modersmålsundervisning trots att man, av förklarliga skäl, inte har språket som dagligt umgängesspråk i hemmet.
Modersmålsundervisningen är frivillig.
De nationella minoritetsspråken
En förstärkt rätt till undervisning i sitt modersmål har de nationella minoriteterna.
Dessa är: Samiska, finska, meän kieli, jiddisch och romani chib.
Den starkare rätten innebär undantag från följande krav:
•Att elevens modersmål skall vara det dagliga umgängesspråket i hemmet.
• Att minst fem elever skall önska modersmålsundervisning i ett visst språk.
• Begränsningen till högst sju års modersmålsundervisning.
Ansökan om modersmålsundervisning
För att en elev ska kunna få modersmålsundervisning, krävs att eleven gör en ansökan, antingen till modersmålsläraren eller till modersmålssamordnaren i kommunen, se nedan.
Modersmålsläraren informerar om undervisningens innehåll, arbetsplan och mål för undervisningen.
Internationella klasser
Internationella klasser är avsedda för elever som kan mycket lite eller ingen svenska alls.
Internationella klassen ska ge eleverna på nybörjarnivå både en lugn start och en effektiv undervisning. Eleverna får då de språkliga kunskaper och färdigheter som de behöver i och utanför skolan. Tiden som en elev går i internationell klass varierar från elev till elev.
Våra internationella klasser finns på Lommarskolan i Norrtälje och i Hallsta skola.
För ytterligare information om dessa, kontakta Kim Lundgren, Hallsta skola på telefon 0175 256 66 eller Björn Sandblad, Lommarskolan på telefon 0176 713 66.
Svenska som andraspråk (Sva)
Det svenska språket har en nyckelställning i skolarbetet. Genom språket sker kommunikation och samarbete med andra. Genom språket blir kunskap synlig och hanterbar. Utbildningen, i svenska som andraspråk, syftar till att elever med annat modersmål än svenska skall tillägna sig en sådan språkbehärskning att de med fullt utbyte kan tillgodogöra sig utbildningen i andra ämnen och kan ingå i kamratgemenskapen och i det svenska samhället.
Studiehandledning
Barn och ungdomar som nyligen kommit till Sverige och inte kan tillräckligt för att följa undervisningen på svenska kan få undervisningen förklarad på sitt modersmål. Föräldrar och skola samtalar om elevens behov av studiehandledning. Det är skolans rektor som slutligen bestämmer när en elev ska erbjudas studiehandledning på sitt modersmål.
För ytterligare information, se kontaktfliken.